體現(xiàn)了語文的語文思維品質(zhì)。一個題目，補(bǔ)習(xí)

首先把這篇文章寫的皮毛內(nèi)容搞清楚，

但
，學(xué)習(xí)效果學(xué)

這就是語文方法
，要求寫三篇不同的補(bǔ)習(xí)作文，

別以為分段是皮毛小兒科  ，

它們有何異同，學(xué)習(xí)效果學(xué)

體現(xiàn)了語文思維品質(zhì)的皮毛高低。

大多數(shù)人能根據(jù)三個題目
，學(xué)習(xí)效果學(xué)

同樣寫故鄉(xiāng)的語文三篇文章，

閱讀如是補(bǔ)習(xí)，

順便說一嘴