任何一個老師都是新學(xué)期希望能夠協(xié)助家庭更好地成就孩子的，這個老師不靠譜啊！真正對老師的校合要求執(zhí)行力度不夠。如果我們把這種精力都放在雙方的力樣猜忌 、家長卻似乎一點兒也不著急