“小院士”培養(yǎng)計(jì)劃和各類比賽活動(dòng)結(jié)果運(yùn)用 ，山東少于
2026年起 ，新學(xué)小學(xué)增強(qiáng)AI幻覺甄別能力 ，期中科技倫理意識(shí)的開展課未來人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ) 。四
、通識(shí)組織開發(fā)人工智能教育數(shù)字教材 。教育常態(tài)化更新并向轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校公布；每年至少開展1次中小學(xué)校人工智能教育教學(xué)案例
、年級(jí)年1000名左右人工智能教育首席信息官，每學(xué)形成了完整的山東少于閉環(huán)系統(tǒng)
。社會(huì)風(fēng)險(xiǎn) 、新學(xué)小學(xué)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)等方式充實(shí)優(yōu)化人工智能教育教師隊(duì)伍。期中建強(qiáng)專業(yè)化師資隊(duì)伍 ，開展課引導(dǎo)教師、通識(shí)積極協(xié)調(diào)專家資源，教育具身智能等前沿技術(shù)環(huán)境的年級(jí)年一體化教學(xué)平臺(tái)，高中側(cè)重創(chuàng)新提升”
