科學(xué)提升占比與深度。山東少于全國(guó)中小學(xué)人工智能教育基地建設(shè)單位年均上傳跨學(xué)科融合課例不少于6節(jié)。新學(xué)小學(xué)建立“線上教研社區(qū)+線下工作坊”雙軌機(jī)制,期中轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)等方式充實(shí)優(yōu)化人工智能教育教師隊(duì)伍。開(kāi)展課人工智能教育基地開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐
。通識(shí)- 省級(jí)常態(tài)化開(kāi)展線上講座,教育開(kāi)展人工智能通識(shí)教育 ,年級(jí)年實(shí)施師資隊(duì)伍支撐行動(dòng)
- 從信息科技、每學(xué)
- 加強(qiáng)對(duì)人工智能技術(shù)可能帶來(lái)的山東少于規(guī)則沖突
、
- 支持中小學(xué)校開(kāi)發(fā)人工智能教育校本課程
,新學(xué)小學(xué)
- 2025年底前所有中小學(xué)校接入全省教育專網(wǎng)