而是屆開能直觀感受到人物神態(tài)與場(chǎng)景氛圍的畫面。這種從「記憶」到「體驗(yàn)」的學(xué)第躍遷，讓教育內(nèi)容從「靜態(tài)的課被記憶」走向「動(dòng)態(tài)的經(jīng)歷」。還極大地激發(fā)了全國人民尤其是閱兵硬控青少年的愛國熱情