旨在向義務教育階段的鼓樓樣板學生普及AI知識，再通過視覺識別等案例幫助學生理解特征提取技術；最后在創(chuàng)作項目中實現(xiàn)技術閉環(huán)（AI創(chuàng)作多模態(tài)作品）
。率先列初步認識人工智能與人類行為的樹立市前相似之處