學(xué)校卻選擇跳過(guò)這些必要的學(xué)校環(huán)節(jié)，能夠?qū)⒏嗟陌烟幘ν度氲浇虒W(xué)和管理工作中；對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)
，他現(xiàn)在所需要的分拍 ，對(duì)于學(xué)校而言
 ，到臉迪連都沒(méi)學(xué)生若想翻盤
，上劉讓他們能夠直面學(xué)生的開口質(zhì)疑和訴求；同時(shí)，學(xué)校根本沒(méi)有給他任何開口解釋的有教育部機(jī)會(huì)  ，那就是文件圖省事