二 、學(xué)教學(xué)案”）
【學(xué)生活動】小組抽取紙條并討論解決方案（聚焦具體行為），例庫下方標(biāo)注“契約不是年級束縛 ，能做到 、開學(xué)
環(huán)節(jié)五儀式收尾——“新學(xué)期我們的第課第一張‘契約卡’”（5分鐘）
【教師活動】
“最后 ，
四、教學(xué)”
【教育考量】
通過“個人契約卡”將集體約定延伸到個體成長 ，案例值日生可以提前5分鐘打掃