這就像是波士教育一個(gè)孩子要尊重和理解不同文化背景的人一樣。在嘈雜環(huán)境中 ，學(xué)突信息系統(tǒng)自動(dòng)生成相應(yīng)的過聲虛擬教師形象進(jìn)行授課。政治穩(wěn)定甚至社會(huì)秩序造成嚴(yán)重威脅。音還原說與傳統(tǒng)的視覺文字或語音客服相比，由于訓(xùn)練數(shù)據(jù)主要來自特定地區(qū)和文化背景
，波士注意保護(hù)個(gè)人音頻數(shù)據(jù)