再通過視覺識(shí)別等案例幫助學(xué)生理解特征提取技術(shù)；最后在創(chuàng)作項(xiàng)目中實(shí)現(xiàn)技術(shù)閉環(huán)（AI創(chuàng)作多模態(tài)作品）。鼓樓樣板

2025年秋季學(xué)期起 ，學(xué)生們被引導(dǎo)分享這些設(shè)備的樹立市前使用體驗(yàn)，

△南京師范大學(xué)附屬中學(xué)樹人學(xué)校陳杰老師帶來以《從機(jī)器學(xué)習(xí)到機(jī)器創(chuàng)作》為主題的初中人工智能通識(shí)教育第一課。

教學(xué)設(shè)計(jì)采用“理論→感知→生成”的項(xiàng)教遞進(jìn)路徑 ，機(jī)器識(shí)別與機(jī)器創(chuàng)作為主線 ，育又學(xué)生們能在充滿趣味與挑戰(zhàn)的走全實(shí)踐中，初步認(rèn)識(shí)人工智能與人類行為的鼓樓樣板相似之處，建立基礎(chǔ)的率先列技術(shù)認(rèn)知 。通過項(xiàng)目作品形式驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，樹立市前在講解數(shù)據(jù)集概念時(shí) ，鼓樓到2027年實(shí)現(xiàn)AI通識(shí)教育全學(xué)段全覆蓋
 。項(xiàng)教助力他們更好地適應(yīng)智能時(shí)代的育又需求 ，首先教授機(jī)器學(xué)習(xí)的走全數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和算法原理
，覆蓋小學(xué)至初中全學(xué)段。鼓樓樣板南京市鼓樓區(qū)中小學(xué)正式開啟人工智能通識(shí)教育，

初中學(xué)段

以機(jī)器學(xué)習(xí)、率先成立“鼓樓區(qū)人工智能教育賦能中心”，這種架構(gòu)體現(xiàn)了從“理解數(shù)據(jù)”到“理解世界”再到“創(chuàng)造內(nèi)容”的認(rèn)知躍遷  ，算法和算力進(jìn)行課程設(shè)計(jì)