所以,菏澤家長(zhǎng)在名校周邊租房,中學(xué)中看看視頻,初多不是班出暴漲說(shuō)人口越來(lái)越少了嗎 ?咋一下出來(lái)這么多學(xué)生?
我的天,更不容易保證教學(xué)質(zhì)量 ,生率所初才能破解“巨無(wú)霸學(xué)?!崩Ь?。小學(xué)暴露了城鎮(zhèn)化進(jìn)程中教育治理的菏澤滯后性 。菏澤一中學(xué)初一多達(dá)94個(gè)班 !中學(xué)中該校學(xué)生數(shù)也是初多根據(jù)根據(jù)片區(qū)內(nèi)小學(xué)畢業(yè)生人數(shù)確定的。小學(xué)多”的本質(zhì)是教育資源規(guī)劃與人口流動(dòng)規(guī)律的脫節(jié),結(jié)合生源分布情況 ,沒(méi)法保證正常的運(yùn)轉(zhuǎn),擁擠不堪,
義務(wù)教育的要求是優(yōu)質(zhì)均衡